formació del professorat

Situacions d’aprenentatge per a infantil, primària i secundària

Aprèn a programar unitats didàctiques mitjançant les situacions d’aprenentatge. Selecciona la teva etapa educativa i aprèn a programar unitats didàctiques d’educació infantil, primària o secundària, amb exemples i amb casos pràctics. En aquest curs online en vídeo repassaràs tots els canvis incorporats a la LOMLOE i definiràs una seqüència d’activitats adaptada al nou Decret. Després, l’enriquiràs amb l’aprenentatge cooperatiu, les rutines de pensament i altres instruments d’avaluació.

📢 Reconeixement curs 2026-2027

Aquesta formació ja està reconeguda per a les etapes d’educació infantil i primària. Les edicions de secundària estan pendents de resolució.

👉 Vols que t’avisem quan estiguin disponibles les edicions de secundària? Apunta’t aquí.

Des de: 105,00€

40 hores online i asíncron

4 setmanes

Infantil, primària i secundària

Elegeix la teva especialitat

Reconeixement 26-27

Reconegut per a infantil i pendent de primària i secundària

-5€ per doqualumnis

Antics alumnes

Què aprendràs?

Aprendràs a dissenyar una situació d’aprenentatge completa i alineada amb el currículum actual: seleccionaràs i redactaràs els elements curriculars, construiràs una seqüència d’activitats competencial i l’enriquiràs amb estratègies d’aprenentatge cooperatiu, rutines de pensament i eines d’avaluació. Al final del curs, hauràs creat la teva pròpia situació d’aprenentatge.

Descripció

Aprèn a transformar el currículum en una programació que tingui sentit a l’aula. En aquest curs recorreràs pas a pas el procés de disseny d’una situació d’aprenentatge: des de la interpretació dels elements curriculars fins a la planificació de les activitats, l’avaluació i la incorporació d’estratègies que afavoreixin un aprenentatge actiu i competencial.

No et quedaràs només amb la teoria. Al llarg de la formació construiràs la teva pròpia situació d’aprenentatge, que serà revisada pel tutor o tutora del curs.

La formació disposa de tres versions diferenciades —educació infantil, primària i secundària—, amb continguts adaptats a les característiques curriculars de cada etapa.

Què hi trobaràs?

En aquest curs combinaràs explicacions en vídeo amb exemples, recursos i activitats pràctiques que t’acompanyaran durant tot el procés de programació.

  • Videotutorials pas a pas per entendre els diferents elements d’una situació d’aprenentatge.
  • Exemples i recursos pràctics per traslladar els continguts a la teva programació.
  • Aplicació progressiva dels aprenentatges mentre construeixes la teva pròpia proposta.
  • Acompanyament tutorial durant la formació.
  • Activitat final pràctica: elaboraràs una situació d’aprenentatge pròpia que serà revisada i valorada pel tutor o tutora.
🎯 No acabaràs el curs només sabent com es dissenya una situació d’aprenentatge: n’hauràs creat una.
Continguts

Aquest curs és un viatge en cinc trams: comença amb el Mòdul 0 (punt de partida) i avança per quatre fases clares, de la queixa a la consciència amb propòsit. En cada mòdul t’emportes eines pràctiques per aplicar a l’aula des del primer dia.

Totes les activitats estan adaptades a primària i secundària, perquè cada docent triï el format que millor s’ajusta al seu grup.

MÒDUL 1. DEL CURRÍCULUM A LA PROGRAMACIÓ

Entendràs quins elements curriculars intervenen en una programació i aprendràs a seleccionar-los, relacionar-los i redactar-los correctament. Treballaràs els diferents components que necessita una situació d’aprenentatge i començaràs a construir la graella que et servirà de base per a la teva programació.

MÒDUL 2. COM DISSENYAR UNA SITUACIÓ D’APRENENTATGE

Descobriràs què diferencia una situació d’aprenentatge d’una seqüència d’activitats convencional i aprendràs a construir-la pas a pas. Treballaràs les fases de la seqüència didàctica, el tipus d’activitats que necessita cada moment del procés i la manera d’integrar-hi l’avaluació perquè aprenentatge i avaluació avancin conjuntament.

MÒDUL 3. CONSTRUEIX I ENRIQUEIX LA TEVA SITUACIÓ D’APRENENTATGE

Portaràs tot el que has après a la pràctica mentre dissenyes la teva pròpia situació d’aprenentatge. Aprendràs a enriquir-la incorporant estratègies com l’aprenentatge cooperatiu i les rutines de pensament, així com diferents eines i instruments d’avaluació. Al final del procés, presentaràs la teva proposta perquè sigui revisada pel tutor o tutora.

COM S’AVALUA LA FORMACIÓ?

L’avaluació és pràctica i està vinculada al que treballaràs durant el curs. Per superar la formació hauràs de completar els continguts i elaborar una situació d’aprenentatge pròpia aplicant els criteris treballats durant els mòduls.

La proposta serà revisada pel tutor o tutora, que valorarà l’aplicació dels aprenentatges i t’oferirà retorn sobre el treball realitzat.

Vols utilitzar la intel·ligència artificial per a crear les teves situacions?

Coneix el nostre curs de Situacions d’aprenentatge amb IA i descobreix com la IA et pot ajudar durant tot el procés de disseny.

SUMA MÈRITS I APROPA’T A LA TEVA PLAÇA SOMIADA

Convocatòries 40h

, , , , , , , , , , , ,

Etapa Educativa

, ,

Periodicitat

Certificació

1 ressenya per Situacions d’aprenentatge per a infantil, primària i secundària

  1. Puntuat amb 5 de 5

    nmc3358 (propietari verificat) –

    Un cop més, Doqua m’ha sorprès molt positivament. Mitjançant la realització d’aquest curs he aconseguit familiaritzar-me amb el nou currículum i aprendre a dissenyar, pas a pas, una Situació d’Aprenentatge. Ara, només em falta dur-la a la pràctica ja que tinc fins i tot el dossier de l’alumnat dissenyat. Moltes gràcies per tot i fins ben aviat 😉

Només els clients que han comprat el producte i s'han identificat poden deixar una ressenya.

Cistella de la compra
Descripció general de privacitat

Aquest lloc web fa servir cookies per a poder oferir-te la millor experiència d'usuari possible. La informació de les cookies està emmagatzemada al navegador i realitza funcions com reconèixer quan tornes al nostre lloc web o ajudar el nostre equip a entendre quines seccions de l'el nostre lloc són més interessants i útils.