Curs reconegut de 45 hores
Curs reconegut pel Departament d'Educació
Primària i secundària
Per a docents de primària d'ESO
Perfil AICLE*
Vinculat en cursos anteriors.
Pendents del llistat oficial del curs 27-28 (novembre aprox.)
-5€ per doqualumnis
Antics alumnes
Què aprendràs?
Aprendràs a dissenyar propostes d’aprenentatge basades en l’enfocament AICLE, integrant continguts curriculars i llengua estrangera. Coneixeràs el marc de les 4C i aplicaràs estratègies de scaffolding, multimodalitat, interacció i avaluació.
Al final del curs, dissenyaràs una situació d’aprenentatge AICLE completa i aplicable a la teva aula.
Descripció
AICLE inicial: aplicació a l’aula és una formació online de 45 hores pensada per a docents que volen iniciar-se en l’aprenentatge integrat de continguts i llengua estrangera.
A través de vídeos, exemples, materials descarregables i activitats pràctiques, aprendràs a planificar, crear bastides d’aprenentatge i avaluar propostes AICLE, incorporant també recursos digitals i d’intel·ligència artificial com a suport a la pràctica docent.
Què hi trobaràs?
Es tracta d’un curs 100% online i asíncron on hi trobaràs:
- Vídeos explicatius amb conceptes clau i exemples pràctics.
- PDFs i materials descarregables per aprofundir i consultar els continguts.
- Activitats pràctiques avaluables per aplicar progressivament els aprenentatges.
- Recursos digitals i d’intel·ligència artificial com a suport per crear i adaptar materials.
- Projecte final i acompanyament del tutor/a per dissenyar una situació d’aprenentatge AICLE completa.
Continguts
Important: Per realitzar aquest curs cal disposar d’un nivell mínim B2 d’anglès acreditat.
MÒDUL 1. INTRODUCCIÓ A L’ENFOCAMENT AICLE: MÉS ENLLÀ DE LA TRADUCCIÓ
Començaràs descobrint què és realment l’enfocament AICLE i per què no consisteix simplement a traduir una classe o uns materials a una altra llengua.
- Fonaments de l’enfocament AICLE i diferències respecte de l’ensenyament tradicional de llengües.
- Construcció de significat (meaning-making): com facilitar que l’alumnat comprengui i construeixi coneixement en una llengua estrangera.
- El marc de les 4C: contingut, comunicació, cognició i cultura.
- Taxonomia de Bloom i pensament crític per fomentar processos cognitius de nivell superior.
MÒDUL 2. DISSENY D’ACTIVITATS I SUPORT LINGÜÍSTIC
Aprendràs a dissenyar activitats en què la llengua sigui una eina per comprendre, comunicar-se i construir coneixement.
- El tríptic del llenguatge: llengua de l’aprenentatge, per a l’aprenentatge i a través de l’aprenentatge.
- Scaffolding i multimodalitat per facilitar l’accés als continguts.
- Adaptació de textos i glossaris visuals per donar resposta a diferents nivells lingüístics.
- Estructures conversacionals per fomentar la interacció i l’ús funcional de la llengua.
- Intel·ligència artificial aplicada a l’AICLE per crear i adaptar recursos.
MÒDUL 3. AVALUACIÓ I PLANIFICACIÓ ESTRATÈGICA
Aprofundiràs en un dels grans reptes de l’AICLE: com avaluar els aprenentatges sense confondre el domini dels continguts amb el nivell lingüístic de l’alumnat.
- Contingut o llengua? Criteris per prendre decisions d’avaluació coherents amb l’enfocament AICLE.
- Correcció flexible per evitar que l’error lingüístic penalitzi per sobre del coneixement de la matèria.
- Feedback formatiu per ajudar l’alumnat a progressar mantenint la confiança i la motivació.
- Rúbriques i instruments d’avaluació adaptats a contextos AICLE.
- Coavaluació i llistes de comprovació per enriquir el procés d’aprenentatge.
- Intel·ligència artificial com a suport per crear i adaptar instruments d’avaluació.
PROJECTE FINAL: DISSENY D’UNA SITUACIÓ D’APRENENTATGE
Com a tancament del curs, integraràs tot el que has anat treballant per crear una situació d’aprenentatge AICLE completa i aplicable a la teva realitat docent.
POTSER TAMBÉ T'INTERESSA...
De l’acompanyament individual a la força del grup. Aprèn a convertir la cooperació en una eina d’aprenentatge.
SUMA MÈRITS I APROPA’T A LA TEVA PLAÇA SOMIADA
Ressenyes
Encara no hi ha ressenyes.